4 .1.1   设计测试用例的原则

l          测试用例的代表性：能够代表各种合理和不合理的、合法的和非法的、边界和越界的 , 以及极限的输入数据、操作和环境设置等；

l          测试结果的可判定性：即测试执行结果的正确性是可判定的或可评估的；

l          测试结果的可再现性：即对同样的测试用例，系统的执行结果应当是相同的。

4.1.2   测试用例的组成

   测试用例应该由以下两部分组成

1） 输入数据

2） 处理（如计算、合并等）

3） 预期的输出结果

这就是说，在执行系统之前应该对期望的输出有很明确的描述，这样，测试后就可将系统的输出同它仔细对照检查。否则，如果不是先确定输出，就可能把似乎是正确而实际是错误的结果当成是正确的结果。

4.1.3   设计测试用例应注意的事项

l 不仅要选用合理的输入数据作为测试用例（即肯定测试用例），还应选用不合理的输入数据作为测试用例（即否定测试用例）。许多人往往只注意前者而忽略了后者。为了提高系统的健壮性，输入数据不合理的各种情况是应该认真检查的（在开发过程中，正常业务处理的代码量只占有效代码量的 10% ，而例外处理的代码量要占有效代码量的 90% ），所以测试工作量也是如此，即肯定测试用例占总用例的 10% ，否定测试用例占总用例的 90% ）。

l        除了检查系统是否做了它应该做的工作之外，还应检查系统是否做了它不应该做的事情。

l        应该长期保留所有的测试用例，直至这个系统被废弃不用为止。这是因为：设计测试用例是很费人工的，如果将用过的测试用例丢弃了，以后一旦需要再测试这个系统（例如因为系统内部作了某些修改）就需要再花很多人工，人们往往懒得再次认真地设计测试用例，因而“再测试”很少像初次测试那样“彻底”。如果系统的修改使得前面已测试过的部分产生了错误，“再测试”往往就不能发现这些错误。

4 . 1.4   设计测试用例

（ 测试用例是为某个特殊目标而编制的一组测试输入、执行条件以及预期结果，以便测试某个程序路径或核实是否满足某个特定需求。）

4.1.4 .1   白盒法

    白盒法是以系统内部的逻辑为基础设计测试用例，所以又称为逻辑覆盖法。白盒法考虑的是测试用例对系统内部的覆盖程度，最彻底的白盒法是覆盖系统中的每条路径，但是由于系统中一般含有循环，所以路径的数目极大，要执行每条路径是不可能的，所以只能希望覆盖的程度尽可能高些。我们可以从以下几点考虑：

（ 1 ）语句覆盖

     “语句覆盖”是一个很弱的测试覆盖，它的含义是：选择足够的测试用例，使代码中每个有效语句（即注释语句除外）至少都能被执行一次。顺序语句覆盖率是 100% 。

（ 2 ）分支覆盖

     比“语句覆盖”稍强的测试覆盖是“分支覆盖”。这个标准是执行足够的测试用例，使代码中每个分支至少都获得一次“真”值和“假”值，或者说使得代码中的每个分支至少都通过一次。分支覆盖率是 80% 。

（ 3 ）循环覆盖

     “循环覆盖”的含义是：执行足够的测试用例，使得循环中的每个条件都得到验证。循环语句覆盖率是 80% 。

4.1.4 .2   黑盒法

    设计测试用例的另一种方法是黑盒法。与白盒法不同，黑盒法不关心系统内部的逻辑，而只是根据系统的功能说明、预期结果、数据流程或业务流程等来设计测试用例。黑盒法测试的依据是需求说明书或功能说明书。我们常常采用的方法是：

A 、划分等价类

  这一步是：先从系统的需求规格说明中找出所有的输入条件，然后为每个输入条件划分两个或多个等价类，此时可以使用下表：

l          划分等价类在很大程度上是试探性的，下面几点可供参考：

① 如果某个输入条件说明了输入的范围（如“数据值”是从 1 到 999 ），则可划分一个合理等价类（大于等于 1 而小于等于 999 的数）和两个不合理等价类（小于 1 的数，以及大于 999 的数）。

② 如果某个输入条件说明了输入数据的个数（如每个学生可以选修 1 至 3 门课程），则可划分一个合理等价类（选修 1-3 门课程）和两个不合理等价类（没选修课程，以及超过 3 门课程）。

③ 如果一个输入条件说明了一个“必须成立”的情况（如标识符的第一个字符必须是字母），则可以划分一个合理等价类（第一字符是字母），和一个不合理等价类（第一字符不是字母）。

④ 如果某个输入条件说明了输入数据的一组可能的值，而且认为系统是用不同的方式处理每一种值的（如职称的输入值可以是助教、讲师、副教授和教授 [FS:PAGE] 4 种），则可为每一种值划分一个合理等价类（如助教、讲师、副教授和教授 4 种），并划分一个不合理等价类（上述 4 钟职称之外的等价类）。

l          设计测试用例

. 设计测试用例，使它包括尽可能多的、尚未被包括的合理等价类；重复做这一步，直至这些测试用例包括所有的合理等价类。

. 设计测试用例，使它包括一个（而且仅仅一个）尚未被包括的不合理等价类；重复做这一步，直至测试用例已包括所有的不合理等价类。

必须注意的是 ，这一步应使每个例子仅包括一个不合理等价类。这样做的原因是：系统中的某些错误检测往往会抑制其它错误检测，例如某个系统的功能说明中指出：输入数据是书的“类型”（它可以是“精装”、“平装”和“线装”）和书的“数量”（其允许值是 1-999 ），如果某个测试用例中，书的“类型”是“活页”，书的“数量”是 0 ，他包括了两个不合理的条件（“类型”和“数量”都不合理），系统在发现“类型”不合理之后，可能不会再去检查“数量”是否合理，因此这一部分系统实际上并没有测试到。

  这里采用等价类划分法具个例子：

1.   对一个输入 1-100数字的输入提交功能设计测试用例
划分等价类：其测试用例为

a.      输入数字为空；

b.      输入数字为 0；

c.      输入数字为 -1；

d.      输入数字为 101；

e.      输入数字为 1-100中间的任何数；

f.      输入数字为小数； 7.输入为字母；

g.      输入为控制字符。

2.   免费电子邮件系统：

a)   新用户注册页面

数据项取值

USER NAME ：长度为 3-19 ；以字母开头 ; 非空

姓名：非空

密码：非空

确认密码：值和密码值相同

出生年份：年——四位数字；月—— 1-12 ；日—— 1-31 ；

其余项：不要求

等价类的划分

b). 忘记密码部分

数据项取值 ：

登录用户名：已存在的用户名

用户的回答：和注册值相同

密码： >=5

确认密码：值和密码值相同

等价类的划分

B 、 边界值分析法

“边界情况”是指输入等价类或输出等价类边界上的情况。

边界值分析法与等价分类法的差别在于：

① 边界值分析法不是从一个等价类中任选一个例子作代表，而是选一个或几个例子，使得该等价类的边界情况成为测试的主要目标。

② 边界值分析不仅注意输入条件，它还根据输出的情况（即按输出等价类）设计测试用例。

运用边界值分析法，需要有一定的创造性，以下几点供使用时参考：

① 如果某个输入条件说明了值范围，则可选择一些恰好取到边界的例子，另外，再编写一些代表非法输入数据的例子，它们的值恰好越过边界。

② 如果一个输入条件指出了输入数据的个数，则为最小个数、最大个数、比最小个数少 1 、比最大个数多 1 、分别设计例子。

③ 为每个输出条件使用上面第①点。

④为每个输出条件使用上面第②点。

⑤ 如果系统的输入和输出是有序集合（如顺序文件、线性表等），则应特别注意集合的第一个或最后一个元素。

C 、因果图法

D 、错误推测法